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B落款儿 C喇叭儿 D蛐蛐儿 我的答案:B 儿化是指一个音节中韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象。
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认识教师口语已完成
教育与儿童交流时要用语通俗易懂,表达要生动有趣,形象鲜明。这体现了教师口语的审美特点?
A科学性
B规范性
C儿童性
D人文性
我的答案:C
教师说话时要发音准确,声音洪亮,吐字清晰,语气恰切,这是教师口语的哪个层面的体现?
A技术层面
B艺术层面
C心理层面
D情感层面
我的答案:A
声母已完成
跟“南方”“蓝田”发音相对应的一项是( )。
Alán hāng nántián
Blán fāng lántián
Cnán fāng nántián
Dnán fāng lántián
我的答案:D
下列词语中声母都是b的一项是( )。
A把柄
B般配
C变频
D骗保
我的答案:A
下列词语中声母都是p的一项是( )。
A普遍
B排版
C澎湃
D旁边
我的答案:C
声母d 是舌尖中不送气清辅音。
我的答案:√
声母t是 舌尖中,塞音送气 清辅音。
我的答案:√
韵母已完成
与“二”发音相同的一项是( )?
A娥
B儿
C饿
D鹅
我的答案:B
下列选项中两组词语韵母都相同的是( )。
A容易——红利
B结集——吉杰
C意义——距离
D欢迎——荒淫
我的答案:A
下列选项中两组词语韵母都相同的是( )。
A欢乐——华乐
B荡荡——担当
C林立——伶俐
D影响——鹰翔
我的答案:D
普通话里有10个单韵母。
我的答案:√
现代汉语拼音中er是复合韵母,表示的是卷舌元音.
我的答案:×
声调知识已完成
与“按”声调相同的一项是( )。
A欢
B还
C缓
D换
我的答案:A
下列选项中两组词语声调都相同的是( )。
A容易——绒衣
B阶级——劫机
C意义——异议
D荒凉——黄鹂
我的答案:A
下列选项中两组词语声调都相同的是( )。
A缓缓——白板
B鞑靼——爸爸
C大师——月亮
D王维——门楣
我的答案:D
安开圈发丁音,这一组字的声调都相同。
我的答案:√
声调是依附在音节上能区别意义的音高变化格式。
我的答案:√
声调辩证已完成
“答应”一词中加点字的正确声调是( )。
Adā
Bdá
Cdǎ
Ddà
我的答案:A
下列词语中加点字的声调标记正确的是( )。
A与其说 qī
B仍然 rēng
C班级 jī
D疾病 jí
我的答案:D
下列词语中加点字的声调标记正确的是( )。
A马匹 pǐ
B仍然 rēng
C班集体 jī
D抡起 lún
我的答案:A
下列词语中加点字的声调标记不正确的是( )。
A酩酊 dǐng
B倾刻 qǐng
C侮辱 wú
D揣测 chuǎi
我的答案:A
下列词语中加点字的声调标记不正确的是( )。
A血液 xuě
B适当 dàng
C克扣 kè
D间隔 jiàn
我的答案:A
轻声已完成
下面几组词语中轻声不具有区别意义的一项是( )。
A大意——大·意
B地方——地·方
C地道——地·道
D棉花——棉·花
我的答案:D
下列选项中的词语必读轻声的是( )。
A火烧
B比方
C年月
D花费
我的答案:B
下列说法正确的一项是( )。
A带“子儿头”的词语一定都读轻声。
B叠音词的最后一个音节都读轻声
C轻声只具有区别词义的作用,
D“木匠明白指甲爱人”都是必读轻声词
我的答案:D
与四声相比,轻声的音高变低了,音强减弱了,音程缩短了。
我的答案:√
轻声的调值是固定的,不受前后字的影响。
我的答案:×
儿化已完成
下面几组词语中儿化音不具有区别意义的一项是( )。
A一点——一点儿
B早点——早点儿
C加油——加油儿
D花朵——花朵儿
我的答案:D
下列选项中的词语必读儿化音的是( )。
A女孩儿
B落款儿
C喇叭儿
D蛐蛐儿
我的答案:B
儿化是指一个音节中韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象。
我的答案:√
儿化中的“儿/ r”是一个独立的音节。
我的答案:×
儿化音具有区别词义词性及情感色彩的作用。
我的答案:√
我们来呼吸已完成
科学发声的第一要素是( )。
A共鸣控制
B用气发声
C吐字归音
D心理放松
我的答案:B
教师应当掌握的呼吸方式是( )。
A胸腹式
B腹式呼吸
C胸腹式联合呼吸
D口鼻呼吸
我的答案:C
共鸣响起来已完成
发声的动力共鸣的基础是( )。
A发音器官
B肺和气管
C胸腔
D气息
我的答案:D
能使声音结实明亮的共鸣是( )。
A胸腔共鸣
B口腔共鸣
C鼻腔共鸣
D喉腔共鸣
我的答案:B
能使声音深厚响亮的共鸣是( )。
A鼻腔共鸣
B口腔共鸣
C胸腔共鸣
D喉腔共鸣
我的答案:C
教师应当采用的共鸣是( )。
A“口腔为主,三腔共鸣”
B“鼻腔为主,三腔共鸣”
C“胸腔为主,三腔共鸣”
D“腹腔为主,三腔共鸣”
我的答案:A
口腔动起来已完成
咬字器官的力量集中,它主要表现( )。
A用气发声
B在唇和舌上
C气息的配合上
D胸腹式联合呼吸
我的答案:A
枣核形是民间说唱艺人对吐字过程的形象描述,涉及的音节是( )。
A头腹尾俱全的音节
B腹尾俱全的音节
C头腹俱全的音节
D所有的音节
我的答案:A
我们靓起来已完成
“凡人之所以为人者,礼仪也。” ( )。
A《论语》
B《道德经》
C《老子》
D《礼记·冠义》
我的答案:D
服饰形象要遵循的TOP原则包括( )。
A遵循时间地点场合
B遵循时间地点人物
C遵循场合地点人物
D遵循时间场景地点
我的答案:A
你我来学姿态语已完成
身姿语不包括( )。
A站姿
B坐姿
C走姿
D目光
我的答案:D
面部表情最基本的形式是( )。
A微笑
B嘴角
C眼角
D目光
我的答案:A
态势语是一种无声的语言,可以辅助( )。
A有声语言
B独立表达
C交流情感
D调控交际气氛
我的答案:ACD
朗读的基本要求已完成
演讲既有“讲”,也有“演”,它吸取了戏剧曲艺舞蹈雕塑绘画等多种艺术的元素,体现了演讲的( )。
A现实性
B鼓动性
C艺术性
D综合性
我的答案:C
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