教育科学研究方法（基础）智慧树见面课答案2024完整版（免费）

2021年10月7日作者 gebilaowang

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见面课：如何开展调查研究

1、一份完整的调查问卷包括以下（）内容。

A:标题
B:指导语
C:人口学基本信息
D:问题及作答方式
答案: 标题;
指导语;
人口学基本信息;
问题及作答方式

2、教育科学研究方法的作用包括（）。

A:描述
B:解释
C:预测
D:控制
答案: 描述;
解释;
预测;
控制

3、采用问卷或调查表进行的访谈属于（）。

A:结构化访谈
B:非结构化访谈
C:半结构化访谈
答案: 结构化访谈

4、访谈偏差所得到的资料,已经失去了科学研究的价值。

A:对
B:错
答案: 对

5、“初中留守儿童积极心理品质发展现状调查”的研究对象是初中留守儿童。

A:对
B:错
答案: 错

见面课：如何选题？

1、问题与研究问题的关系是？

A:问题包含研究问题
B:问题可以拆解为研究问题
C:研究问题包含问题
D:研究问题可以拆解为问题
答案: 问题可以拆解为研究问题

2、分析研究问题需要考虑哪些方面？

A:我与研究问题的关系
B:研究对象与研究问题的关系
C:研究问题的指向对象
D:研究问题的内容
答案: 我与研究问题的关系;
研究问题的指向对象;
研究问题的内容

3、将问题转换为研究问题的策略有？

A:阅读文献
B:实地考察
C:沟通交流
D:自我反思
答案: 阅读文献;
实地考察;
沟通交流;
自我反思

4、问题一般超出了个人的经验范围。

A:对
B:错
答案: 对

5、研究问题可以通过具体的研究方法进行分析

A:对
B:错
答案: 对

见面课：扎根理论中的访谈设计与实践

1、质性研究的访谈与定量研究的访谈在研究目的上存在很大区别，质性研究的目的在于

A:验证假设
B:解释疑惑
C:检验理论
D:研究对象的主体性理解
答案: 研究对象的主体性理解

2、在运用访谈法做科学研究时要注意的伦理性问题主要是为了保护（）的私密性。

A:所收集到的文本资料
B:与受访者的谈话内容
C:受访者身份信息
D:研究过程
答案: 受访者身份信息

3、在访谈的过程中，遇到受访者回答你提出的问题时非常的有热情，但有些偏离你的提问方向，最适合的做法是：

A:及时打断。“哈哈不好意思，您有点偏题了呢……”
B:及时打断。“嗯嗯，您说得很好，但我还是为您复述一下我们刚刚的问题吧……”
C:不要打断。“嗯嗯，请您继续说，您提到的话题我非常地感兴趣……”
D:不要打断。“嗯嗯，您说的对。”
答案: 不要打断。“嗯嗯，请您继续说，您提到的话题我非常地感兴趣……”

4、编码是基于研究者的（）对数据进行的再加工和理论提升。

A:研究假设
B:文献基础
C:认识论
D:理论敏感性
答案: 认识论;
理论敏感性

5、编码方式有以下几类：

A:逐次编码
B:逐行编码
C:逐段编码
D:逐级编码
答案: 逐行编码;
逐段编码;
逐级编码

6、下列关于访谈提纲的说法正确的是：

A:在访谈正式实施过程中可以不完全按照提纲对受访者进行提问。
B:访谈提纲的问题越多越好，以使访谈的内容更加丰富。
C:访谈提纲中的问题最好要避免使用“你是否……”的提问方式。
D:访谈提纲要烂熟于心，以便在访谈过程中掌握研究主题的走向。
答案: 在访谈正式实施过程中可以不完全按照提纲对受访者进行提问。;
访谈提纲中的问题最好要避免使用“你是否……”的提问方式。

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方式一：

1 点击这里进入萌面人网站

2点击一下顶部的萌面人标题，出现搜索框。

3 搜索您所选课程的第一章第一小节的第一道题目的部分连续字符。

举个例子

《大学体育》这门课程的第一章第一节第一道题目为：

1

体育对大学人才培养社会职能最核心的贡献是()。

A 促进智力发展

B 促进身体健康

C 促进适应能力

D 促进职业能力

则可以输入：体育对大学人才培养社会职能并点击图示搜索框

搜索出课程后，点击阅读全文即可查看答案

提示：如果搜索出多个版本的答案，则可以与您所选课程的第一章第一小节的题目对比，选择题目一致的版本。

方式二：

提示：如果方式一搜索不到答案，则可以使用方式二

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2 点击一下顶部的萌面人标题，出现搜索框。

3在搜索框中搜索您需要的课程名称（不要输入错别字），如军事理论，并点击搜索按钮。

如果搜索出多个版本的答案，则可以与您所选课程的第一章第一小节的题目对比，选择题目一致的版本。

4 选择好您需要的答案后，点击阅读全文即可查看答案

答案搜索技巧：

1搜索题目时，请输入连续的汉字或英文即可，尽量不要输入特殊符号。

2不要输入错别字，如将：走近大诗人错误输成走进大诗人。

3 搜索课程名称时如果搜索不到内容，则可以拆分字符搜索，如课程名称为：东北亚国际关系史可以搜索：东北亚或者关系史

4 如果搜索出来的课程有多个版本，则可以与你所选课程第一章第一节题目进行比对。选择题目一致的版本。

5 如果搜索结果较多，可以点击图示翻页。