第一章 单元测试
1、 心理健康是大学生身心健康发展的需要，也是大学生适应社会的需要。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
2、 当代大学生的心理面貌出现了三大转变，即从（ ）。
A:闭锁转向开放
B:从依赖转向独立
C:从周围环境转向自身
D:从关心书本转向关心社会
答案:
闭锁转向开放
从依赖转向独立
从关心书本转向关心社会
3、 通常把心理问题根据其严重程度，分为心理困扰、心理障碍和精神病。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
4、 大学生常见心理困扰包括：（ ）。
A:生活适应问题
B:学习问题
C:人际关系问题
D:情感问题
答案:
生活适应问题
学习问题
人际关系问题
5、 大学生心理问题产生的原因包括：（ ）。
A:个体原因
B:学校教育原因
C:社会原因
D:家庭原因
答案:
个体原因
学校教育原因
社会原因
家庭原因
6、 心理测量的结果仅用于参考，不能作为症状确诊。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
7、 每年的5月25日是大学生心理健康日。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
8、 每年的10月10日是世界精神卫生日。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
9、 大学新生常见的心理问题包括：（ ）。
A:理想与目标的迷失而引起的茫然
B:学习上的不适应
C:人际交往障碍
D:焦虑抑郁等情绪障碍
答案:
理想与目标的迷失而引起的茫然
学习上的不适应
人际交往障碍
10、 大学新生该如何调适常见的心理问题？（ ）。
A:尽快确立新的学习目标
B:尽快掌握新的学习方法
C:善解人意，建立和谐的人际关系
D:尽快熟悉校园环境
答案:
尽快确立新的学习目标
尽快掌握新的学习方法
善解人意，建立和谐的人际关系
第二章 单元测试
1、 自我意识是指:对自身（ ）的认识与评价。
A:生理状态
B:心理状态
C:自己与周围关系
D:兴趣爱好
答案:
生理状态
心理状态
自己与周围关系
2、 心理学家弗洛伊德提出的冰山理论认为：自我意识分为意识、前意识和（ ）。
A:潜意识
B:意识
C:前意识
D:下意识
答案:
潜意识
3、 生理自我是自我最原始的形态，指个体对自己本身各种（ ）特征的认识、评价和体验。
A:心理
B:生理
C:社会
D:外貌
答案:
生理
4、 关于‘’我的容貌、身材、气质是否优美？是否有魅力？”属于对自己（ ）自我的思考。
A:心理
B:生理
C:社会
D:容貌
答案:
生理
5、 个体对自己与周围关系的认识、评价和体验。比如对自己社会地位、社会角色等的认识与评价及体验。这是（ ）自我。
A:心理
B:生理
C:社会
D:内在
答案:
社会
6、 个体意识到自己在人际关系和社会关系中的作用和地位，逐渐形成各种角色观念，如性别角色、家庭角色、学生角色等，并学会调整自己的行为来适应社会的要求。这是个体发展的（ ）自我。
A:心理
B:社会
C:生理
D:内在
答案:
社会
7、 当我们开始严肃地思考“我是谁?”“我从哪里来?”“我要往何处去?”这样的命题，标志着个体（ ）逐渐形成。
A:心理自我
B:社会自我
C:生理自我
D:内在自我
答案:
心理自我
8、 在（ ）的发展过程中，三者互相联系、有机组合、完整统一，发展成一个人完善的自我意识，即自我同一性形成。
A:心理自我
B:社会自我
C:生理自我
D:理想自我
答案:
心理自我
社会自我
生理自我
9、 社会认为男人应该具有男性气质，应该自信、独立、勇敢、果断、好强；女人应该具备女性气质，应该热情、敏感、温柔、友善。这是社会的（ ）。
A:性别认同
B:性别自我
C:性别歧视
D:性别刻板印象
答案:
性别刻板印象
10、 2018年6月，在最近一次世界卫生组织国际疾病分类（ICD-11）的修订中，性别认同障碍、性别焦虑正式更名为（ ），并将其从精神疾病名目中删除，改列在“性健康”的章节之内。
A:性别认同
B:性别不符
C:性别认同障碍
D:性别焦虑
答案:
性别不符
第三章 单元测试
1、 气质学说认为：人体内有的体液有。（ ）。
A:血液
B:黏液
C:黄胆汁
D:黑胆汁
答案:
血液
黏液
黄胆汁
黑胆汁
2、 根据体液各自在体内的比例优势，可把人的气质划分为（ ）。
A:多血质
B:黏液质
C:胆汁质
D:抑郁质
答案:
多血质
黏液质
胆汁质
抑郁质
3、 追求“和他人一致”的背后是人们对归属的需求。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
4、 追求“功能良好”的背后是人们对成就的需求。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
5、 运动或锻炼是提高自控力的有效方式。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
6、 自我接纳的好处主要有（ ）。
A:降低生活的痛苦感
B:更全面地看待自己
C:善于接纳的人更自由
D:更全面的看待世界
答案:
降低生活的痛苦感
更全面地看待自己
更全面的看待世界
7、 讨好型人格又可以称为“迎合型人格障碍”。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
8、 讨好这一行为本身是有意义的。人类为了获得生存、发展所需要的资源，会自发地形成一套观点和行为模式，来应对周围的环境，以便更好地生存。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
9、 研究发现，以下几种典型家庭氛围，容易让小孩形成讨好型人格。（ ）。
A:父母控制欲过强
B:附加条件的爱
C:情感忽视
D:民主型家庭
答案:
父母控制欲过强
附加条件的爱
情感忽视
10、 以下哪些属于健全人格的标准。（ ）。
A:积极的自我观念
B:恰当的认同他人
C:面对和接受现实
D:人际关系和谐
答案:
积极的自我观念
恰当的认同他人
面对和接受现实
人际关系和谐
第四章 单元测试
1、 人际吸引的主要因素有。（ ）。
A:外貌
B:邻近性
C:熟悉性
D:相似性
答案:
外貌
邻近性
熟悉性
相似性
2、 下面哪些属于交往中的心理效应（ ）。
A:首因效应
B:近因效应
C:刻板效应
D:晕轮效应
答案:
首因效应
近因效应
刻板效应
晕轮效应
3、 所谓人际吸引，就是我们接近某人的愿望。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
4、 相似性是指人们倾向于与自己某方面或多方面相似的人交往。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
5、 刻板效应，也称刻板印象，是指对事物形成的一般看法和个人评价。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
6、 投射效应有三种表现形式（ ）。
A:相同投射
B:情感投射
C:愿望投射
D:更全面地看待自己
答案:
相同投射
情感投射
愿望投射
7、 非暴力沟通中，表达请求有时候也可以用命令的方式来进行。（ ）
A:对
B:错
答案:
错
8、 心理边界形成的重要时期大约是在14-18岁的年龄阶段。（ ）
A:对
B:错
答案:
错
9、 表达拒绝的过程中，以下哪些态度是非常重要的。（ ）。
A:谨慎
B:真诚
C:尊重
D:严厉
答案:
谨慎
真诚
尊重
10、 “我怎么对别人，别人就应该怎样对我” 这被称为人际交往的反黄金法则。（ ）
A:对
B:错
答案:
错
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