播音主持创作基础：理论与实训 知到智慧树答案满分完整版章节测试

第一章 单元测试

1、 播音创作是从”理解稿件——（ ）——形之于声——及于受众“的过程。（ ）。

A:具体感受
B:具体分析
C:具体联想
D:具体操作
答案: 具体感受

2、 评论播音，主要运用说理手段，通过对事件或问题的分析，旗帜鲜明地阐述对于该事件或问题的见解和主张，它具有很强的（ ）和表态性。（ ）。

A:逻辑性
B:鼓动性
C:火药味
D:强制性
答案: 逻辑性

3、 长篇通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》是由夏青先生首播的。（ ）

A:对
B:错
答案: 错

4、 播音语言的特征包含规范性、庄重性、鼓动性、时代感、分寸感和亲切感 。（ ）

A:错
B:对
答案: 对

5、 播音语言特征可以概括为（ ） （ ）。

A:外四
B:三性
C:内三
D:三感
答案: 三性
,三感

第二章 单元测试

1、 我们知道，（ ）是人脑通过感觉器官对外界事物的个别属性的反映，是客观事物在人脑中的主观映象，如通过视觉感受色彩、形状、大小；通过听觉感受声音；通过触觉感受温度、硬度；通过嗅觉感受气味……等等。（ ）。

A:感知觉
B:知觉
C:感受
D:感觉
答案: 感觉

2、 既然稿件中的情景播音员始终以（“ ”）的角色定位其中，那么，把这情景再现的过程转述出来，正是播音员始而有意、继而实现的责任。播音员头脑中再现了稿件中的情景，经过自己的消化吸收，加工制作，使受众产生某种情景的再现，从中受到感染，才算完成了自己的任务。（ ）。

A:我听到
B:我就是
C:我就在
D:我看到
答案: 我就在

3、 “信息概念”是新闻学研究的逻辑起点，可以因此而建立一个关于新闻的具有逻辑层次的定义体系；也使新闻学学科建构具有合法性。 （ ）

A:对
B:错
答案: 对

4、 播新闻性内容的稿件，感受的扩展性要强于序列性。（ ）

A:对
B:错
答案: 错

5、 情景再现的四个步骤是（ ）。（ ）。

A:理清头绪
B:状态积极
C:触景生情
D:设身处地
E:现身说法
答案: 理清头绪
,触景生情
,设身处地
,现身说法

第三章 单元测试

1、 科学家、发明家的大胆假设，作家的新作品的问世都是先在脑海中浮现出创造的形象之后才开始—步步创造的，在普通心理学中称为（ ）。（ ）。

A:创造想象
B:再造想象
C:情景想象
D:内心视像
答案: 创造想象

2、 内在语的作用概括起来有两大方面：揭示（ ）和揭示语言链条。（ ）

A:语言目的
B:感情评价
C:语句本质
D:具体态度
答案: 语句本质

3、 想象在心理学上指在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新形象的效果。（ ）

A:错
B:对
答案: 错

4、 播音的内在语，就是指那些在播音语言中所不便表露、不能表露，或没有完全表露出来和没有直接表露出来的潜在语。（ ）

A:错
B:对
答案: 错

5、 运用想象调动情感时必须借助感觉、知觉记忆，像（ ）等一定的感觉刺激诱发出类似的情感。（ ）

A:嗅觉
B:味觉
C:运动觉
D:听觉
答案: 嗅觉
,味觉
,运动觉
,听觉

第四章 单元测试

1、 对象的设想必须从（ ）两个方面去进行。 （ ）

A:老和少
B:多和少
C:质与量
D:受教育程度高与低
答案: 质与量

2、 就某一篇稿件来说，设想的对象应该是（ ）。（ ）

A:多变的
B:必要的
C:具体的
D:稳定的
答案: 稳定的

3、 设想对象时必须一直设想一种对象，因熟悉而容易找到亲切感。（ ）

A:错
B:对
答案: 错

4、 播音的对象感是要求在“目中无人”的情况下，要努力做到“心中有人”。（ ）

A:对
B:错
答案: 对

5、

对象的设想，可以从量和质两方面去进行，质的方面又是最根本的。   所谓量的方面，是指（   ）等，有关对象的一般情况。（ ）

A:职业
B:心理
C:年龄
D:性别
答案: 职业
,年龄
,性别