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绪论 单元测试
1、多选题：
这门课与传统学习方式有哪些不一样？
A:有很多理论
B:老师与学生是师生更是朋友
C:只要按照老师讲的去做，就可以了
D:老师讲的是资料和信息，只是作为参考，重要的是我的生涯由我自己来决定
答案: 老师与学生是师生更是朋友;老师讲的是资料和信息，只是作为参考，重要的是我的生涯由我自己来决定
2、单选题：
什么是积极的心态？
A:让父母来帮忙自己做决定
B:用拖延的方式静待时机
C:以不变应万变
D:主动出击
答案: 主动出击
3、判断题：
这门课最重要的是帮助我们了解自己、认识自己到成为自己。
A:对
B:错
答案: 对
4、多选题：
学习职业生涯规划前后有哪些心态的对比？
A:成功和成长
B:听妈妈爸爸老师说和我的生涯我来决定
C:理直气壮和理直气和
D:在学习生活工作间取舍和在学习生活工作间平衡
答案: 成功和成长;听妈妈爸爸老师说和我的生涯我来决定;理直气壮和理直气和;在学习生活工作间取舍和在学习生活工作间平衡
5、单选题：
数字化时代对生涯规划的改变，在这个知识点中主要指的是什么？
A:从简历到生涯电子档案Career Electronic Portfolio
B:一带一路的工作机会
C:从生气到争气
D:由impossible变为I’m possible
答案: 从简历到生涯电子档案Career Electronic Portfolio
6、判断题：
开放的心态的核心就是输出，而不完全是在吸收。
A:对
B:错
答案: 对
7、多选题：
这门课最重要的是帮助我们什么？
A:学习生涯知识
B:成就自己
C:成为自己
D:了解自己
答案: 成就自己;成为自己;了解自己
8、多选题：
我们有哪些不一样？
A:来自不同的家庭
B:来自不同的成长环境
C:不一样的遗传
D:不一样的身体状况
答案: 来自不同的家庭;来自不同的成长环境;不一样的遗传;不一样的身体状况
9、多选题：
这门课帮助每一位同学找到适合自己的什么？
A:性向
B:性格
C:工作
D:兴趣
答案: 性向;性格;兴趣
10、多选题：
哪些属于归零的心态？
A:以前的事情去追悔、懊悔。
B:把所有的事情重新定位。
C:过去的不管是好的不好的，结束了就不要再纠结。
D:不要为倒翻的牛奶哭泣。
答案: 把所有的事情重新定位。;过去的不管是好的不好的，结束了就不要再纠结。;不要为倒翻的牛奶哭泣。
11、多选题：
学会新媒体自媒体是为了什么？
A:营销自己
B:了解自己
C:推广自己
D:成为自己
答案: 营销自己;推广自己
第一章 单元测试
1、单选题：
数字化时代有“四种人”，以下哪种人不属于数字化时代？
A:数字原住民
B:数字移民
C:数字人民
D:数字公民
答案: 数字人民
2、判断题：
我们的年代跟父母爷爷奶奶是不一样的，所以需要我们自己来做好职业生涯的抉择。
A:错
B:对
答案: 对
3、单选题：
以下哪个内容不属于“职业生涯与就业创业指导”的内容？
A:职业
B:事业
C:志业
D:学业
答案: 学业
4、判断题：
人生规划就是要学会做事。
A:错
B:对
答案: 错
5、判断题：
生涯规划基本上是从西方传来的，是属于舶来品。
A:错
B:对
答案: 错
6、多选题：
这门课最主要探讨的是职业生涯中的哪些内容？
A:信息
B:资料
C:理论基础
D:经验分享
答案: 信息;资料;理论基础;经验分享
7、多选题：
这门课主要是做什么？
A: 找到自己安身立命的着力点
B: 每一位同学找到更适合自己的生活选择
C: 每一位同学选择到自己自在的行业
D: 记笔记并通过考试
答案: 找到自己安身立命的着力点; 每一位同学找到更适合自己的生活选择; 每一位同学选择到自己自在的行业
8、多选题：
职业生涯规划为什么需要变化？
A: 为了找到一份工作
B: 年代不同，硬件、软件都改变了
C: 以不变应万变
D: 社会、经济改变了
答案: 年代不同，硬件、软件都改变了; 社会、经济改变了
9、多选题：
第二大学指的是什么地方？
A: 传统知识传授的地方
B: 没有围墙的地方
C: 终身学习的地方
D: 没有课桌椅的地方
答案: 没有围墙的地方; 终身学习的地方; 没有课桌椅的地方
10、单选题：
“人生以服务为目的”是以下哪位说的？
A:毛泽东
B:孙中山
C:蔡元培
D:傅佩荣
答案: 孙中山
第二章 单元测试
1、多选题：
活在当下是什么？
A:不能服从你的冲动
B:把每一天都当做余生的第一天去过
C:说了要做，但是可以缓一缓
D:不要为倒翻的牛奶去哭泣
答案: 把每一天都当做余生的第一天去过;不要为倒翻的牛奶去哭泣
2、单选题：
濒死五阶段的顺序是什么？
A:沮丧、愤怒、否认、妥协（讨价还价）、接受
B:否认、愤怒、妥协（讨价还价）、沮丧、接受
C:愤怒、否认、妥协（讨价还价）、沮丧、接受
D:沮丧、否认、妥协（讨价还价）、愤怒、接受
答案: 否认、愤怒、妥协（讨价还价）、沮丧、接受
3、多选题：
下面哪句话是正确的？
A:不知死，焉知生之可贵。
B:活人的事情都还没照顾好，没必要去管死人的事情。
C:临终关怀是百益而无一害的。
D:探讨死亡教育、临终关怀，是不吉利的，是忌讳的。
答案: 不知死，焉知生之可贵。;临终关怀是百益而无一害的。
4、判断题：
人没有办法选择我们怎么生、我们生在哪里，但是我们人都有一个权力，帮助我们家人选择如何有尊严地离开。
A:错
B:对
答案: 对
5、判断题：
黄天中老师常常提到，教育是良心事业，要帮助值得帮助的每一位学生成为自己！
A:对
B:错
答案: 对
6、多选题：
课程中举例男性平均寿命74岁，女性平均77岁，代表有两万六七天，是为了说明生命的什么？
A: 生命可数
B: 生命有限
C: 生命很长
D: 生命很苦
答案: 生命可数; 生命有限
7、多选题：
生命时间分为3个三分之一，分别是什么？
A: 三分之一吃饭、喝水
B: 三分之一反思、后悔
C: 三分之一休息、睡眠
D: 三分之一学习、工作
答案: 三分之一吃饭、喝水; 三分之一休息、睡眠; 三分之一学习、工作
8、多选题：
生活状态有哪种？
A: 干着急，白等待，混吃等死
B: 空欢喜，瞎折腾，纠结无奈
C: 追梦想，干劲足，天天向上
D: 过日子，熬年头，蹉跎岁月
答案: 干着急，白等待，混吃等死; 空欢喜，瞎折腾，纠结无奈; 追梦想，干劲足，天天向上; 过日子，熬年头，蹉跎岁月
9、多选题：
如何理解生命“饱满”？
A: 是一种生命的态度
B: 是一种有目标、积极前行的状态
C: 是一种生命的格局
D: 是一种有趣的生活
答案: 是一种生命的态度; 是一种有目标、积极前行的状态; 是一种生命的格局; 是一种有趣的生活
10、多选题：
课程中举例黄天中老师的生命信念是什么？
A: 要帮助值得帮助的每一位学生成为自己
B: 公益
C: 教育是良心事业
D: 到农村工作
答案: 要帮助值得帮助的每一位学生成为自己; 教育是良心事业
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